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Cécilia Lechère, 22 ans, étudiante à SUP’Internet a choisi le Bachelor Webdesign. Elle revient sur sa première année à l’école.

 

 

Pourquoi avoir choisi d’entrer à SUP’Internet ? 

Après trois années d’études dans une voie qui ne m’a finalement pas convaincue, je ne me donnais plus le droit à l’erreur. J’ai décidé de m’orienter vers le Webdesign – un domaine que j’ai découvert en faisant un stage dans la Webagency de mon frère et qui m’a très vite passionnée. Je souhaitais donc une école spécialisée dans le Web plutôt qu’une école totalement orientée vers le graphisme. J’ai choisi SUP’Internet parce que le système des trois Bachelors m’intéressait : le fait d’avoir des cours en tronc commun et une spécialité m’a beaucoup plu parce cela me permettait de m’ouvrir à toutes les dimensions du Web tout en me concentrant sur ma partie préférée. Autre atout qui a compté : les nombreux projets en groupes, en raison de leur caractère concret, humain et proche de la vie de l’entreprise. Enfin, le fait que cette école soit fondée par le Groupe IONIS, leader de l’enseignement supérieur privé en France, doté d’écoles réputées, notamment en informatique, était une garantie supplémentaire. 

Qu’as-tu appris lors de cette première année ? 

J’ai été confortée dans l’idée que le travail en groupe était très enrichissant : il m’a permis d’observer les méthodes de travail de chacun, de chercher à m’adapter, d’apprendre à établir des compromis et de trouver les moyens de mener un projet à terme. En ce qui concerne le WebDesign, j’ai beaucoup travaillé en binôme : l’entraide est un puissant moteur de réussite. Nous sommes formés comme de véritables professionnels. La participation de SUP’Internet à l’Académie e-commerce HEC/Google est représentative de cet effort vers la professionnalisation : à cette occasion, une dizaine d’élèves de SUP’Internet a participé à la création d’un site e-commerce présentant un produit commercialisé en France. Chaque groupe était composé de quatre élèves d’HEC, d’un étudiant d’Epitech et d’un Webdesigner de SUP’Internet. Ce projet a beaucoup marqué les esprits en raison de l’émulation qu’il a suscité et de son caractère formateur. 

Quels en ont été les points marquants ? 

L’un d’eux a été le système des Semaines immersives – des semaines durant lesquelles nous sommes immergés dans une matière et nous devons chercher des solutions à des problèmes par nous-mêmes : un véritable défi. Le point le plus essentiel est que cette école possède une manière d’enseigner différente de la plupart des autres : nous n’apprenons pas par cœur et nous ne récitons pas « bêtement ». Il s’agit d’écoute, d’observation, de curiosité. Enfin, j’ai trouvé l’ambiance très sympathique. Entre les élèves, il n’y a aucune compétition, la plupart s’entraident. La relation avec les professeurs – à l’écoute et disponibles, est aussi très agréable. 

La pédagogie de l’école t-a-t-elle rendu opérationnelle ? 

Les savoirs et les savoir-faire qui m’ont été transmis durant cette première année se sont révélés essentiels durant mon stage auprès du directeur technique de l’agence Web OpenAccess. Le fait d’avoir travaillé en groupe et d’avoir réalisé des projets de A à Z à l’école m’a permis de m’intégrer plus facilement en entreprise. Cette expérience de stage m’a permis de continuer à mettre en application mes connaissances sur le terrain, notamment pour ce qui concerne le Webdesign et l’intégration en HTML et CSS. 

Qu’attends-tu des deux prochaines années ? 

J’attends de pouvoir acquérir un niveau professionnel qui fasse que je m’intègre sans difficulté à la sortie de l’école. J’attends également de continuer à rencontrer des professionnels afin d’en apprendre davantage sur leur expérience et leurs méthodes. Plus encore, j’espère atteindre l’excellence dans mon domaine, par les cours, par les stages et par le biais des projets en commun avec les élèves des autres Bachelors.

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À SUP’Internet nous pensons que pour former des professionnels opérationnels une fois diplômés, il faut qu’ils aient accès au monde du travail et soient guidés durant leur apprentissage. C’est pour cela que SUP’Internet a fait le choix d’allier le stage à la formation de nos étudiants, et ce sur les trois années du cursus.

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