Les conseils de nos intervenants pour faire cours à distance

SUP’Internet continue les cours à distance et nous mettons tous en œuvre pour que la continuité pédagogique se déroule dans les meilleures conditions possibles. Cette continuité est possible grâce à la mobilisation de nos intervenants professionnels qui, dès le début de l’épidémie, se sont rendus disponibles pour nos étudiants tout en s’adaptant à de nouvelles conditions.  Nous leur renouvelons une nouvelle fois notre gratitude dans leurs missions vers la professionnalisation de nos étudiants.

Retrouvez quelques conseils de nos intervenants pour continuer à faire cours à distance.

Achraf Azaiez – Référent du Bachelor Web Design

Mes conseils pour faire cours à distance :

  • Une énergie positive
  • Une belle cohésion d’équipe
  • Et rester motivé durant cette période

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Nicolas Reggiani – Référent du Bachelor Web Marketing

Mes conseils pour faire cours à distance :

  • Être concentré
  • Apprendre à s’écouter, ne pas se couper la parole, se respecter.
  • Couper son micro lorsque l’on ne parle pas, pour que tout le monde ne profite pas de la conversation de son colocataire

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Baptiste Fehrenbach– Intervenant professionnel du Bachelor Web Development

Mes conseils pour faire cours à distance :

  • Réussir à trouver des sujets stimulants pour que les élèves se sentent impliqués malgré la distance
  • Alterner le cours régulièrement entre exercices et livecoding (présentation sur mon ordinateur de certaines notions)
  • Et lancer des exercices de groupes pour que chacun se motive à travailler

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Marie Millecamps– Intervenante professionnelle du MBA Stratégies Digitales

Mes conseils pour faire cours à distance :

S’organiser et planifier. Pour le prof comme pour l’étudiant, s’assurer d’être dans des conditions confortables permet d’être plus enclin à travailler (une lumière agréable, un coussin bien calé….). Être devant un écran pour suivre un cours pendant 4 heures peut être difficile pour certains étudiants, il faut donc trouver un équilibre, un rythme et laisser les étudiants s’exprimer pour rester efficace et intéressant.

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